КонтрацепцияМедицина и образование / Контрацепция
20-й век ознаменовался появлением химических, механических и хирургических методов контрацепции, обладающих большой эффективностью. Выбор метода предохранения менялся с появлением все более эффективных и безопасных для здоровья женщины методик, среди которых сегодня одной из наиболее совершенных является оральная гормональная контрацепция.
Факт, что Россия занимает 2-е место по частоте искусственных абортов, говорит об отсутствии системы сексуального образования, достаточной информации о контрацепции и службе планирования семьи. Аборт являлся для женщины наиболее доступным методом регулирования рождаемости.Поэтому более половины случаев гибели женщин в связи с беременностью и родами составляют осложнения, связанные с абортами.Наблюдается значительная частота гинекологических заболеваний, развитие которых имеет прямую связь с перенесенными абортами.
Опыт ряда ближневосточных и европейских стран показывает, что наличие сильной правительственной власти может серьезно влиять на распространение контрацепции. Особенно это выражено при наличии отрицательного отношения к этому доминирующей в стране религии. Другим важным фактором отношения к контрацепции служит экономическая политика правительства в условиях перенаселения или же в условиях экономического спада.
- Критерии выбора методa контрацепции
- Комбинированная оральная контрацепция
- Прогестагенные средства контрацепции
- Внутриматочные средства контрацепции
Смотрите также
Внутриматочные средства контрацепции
Внутриматочная контрацепция — это метод
пролонгированног го и обратимого предохранения от беременности с помощью
специальных средств, введенных в матку. За счет высокого контрацептивного
э4)фекта (индекс Перля составляет менее 1,0 на 100 женщин) и возможности их
использования от 2—5 до 10 лет, в зависимости от модели, медьсодержащие
внутриматочные средства (ВМС) являются одним из наиболее распространенных
методов контрацепции. ВМС использую ...
Виды научения
Существует много разновидностей научения. Они могут быт разделены
на несколько групп. Наиболее часто выделяют просто научение, к которому относят
привыкание, сенситизацию, ассоцц ативное научение, включающее выработку
классического услов ного рефлекса, инструментального (или оперантного) рефлекса
одномоментное обучение (на аверсивном подкреплении), и сложномоментное научение
(импринтинг, латентное обучение, обучение на основе подражания, ког ...




