Типологические и индивидуальные особенности личностиМедицина и образование / Здоровье - бесценное достояние человека / Типологические и индивидуальные особенности личностиСтраница 1
Опросник КАВД:
|
І |
ІІ |
ІІІ |
ІV |
V |
V І | |||||||
|
1 |
4 |
К |
1 |
А |
2 |
В |
4 |
А |
1 |
А |
4 |
В |
|
2 |
1 |
А |
2 |
В |
4 |
К |
1 |
Д |
4 |
Д |
2 |
А |
|
3 |
2 |
В |
3 |
Д |
3 |
Д |
3 |
К |
3 |
К |
3 |
К |
|
4 |
3 |
Д |
4 |
К |
1 |
А |
2 |
В |
2 |
В |
1 |
Д |
|
І |
ІІ |
ІІІ |
ІV |
V |
V І |
сумма | |
|
1 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
21 |
|
2 |
1 |
1 |
1 |
4 |
1 |
2 |
10 |
|
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
4 |
14 |
|
4 |
3 |
3 |
3 |
1 |
4 |
1 |
15 |
По результатам теста «выявления типологических особенностей личности КАВД» я отношусь к аудиалам.
Смотрите также
Комплексное лечение квантовой и электромагнитной терапией
...
Научение
Понятия «память» и «научение» психологи и нейробиологи
традиционно относят к поведенческим категориям. Они применимы для
характеристики целостного организма. Память и научение — неотделимые процессы.
Научение обеспечивает постоянное пополнение и изменение наших знаний, а также
приобретение новых навыков, умений. В отличие от научения процесы памяти
ответственны не только за усвоение (фиксацию), но и за сохранение и
воспроизведение (извлечен ...




